Оформить подписку
Войти
Рустам С.
цитирует
позавчера
понимание речи носит вторичный характер. Таким образом, ребёнок не может научиться слышать и воспринимать звуки речи, если не умеет воспринимать неречевые шумы
Елена Кузнецова
,
Марина Кишиневская
Запуск речи. Принципы работы и конспекты занятий
327
31
1
Войти или зарегистрироваться
, чтобы комментировать