выбрать предмет театрального реквизита, внимательно рассмотреть, чтобы описать его подробно в сочинении «Предмет театрального реквизита». Основываясь на психических особенностях детей этого возраста (развитии страсти к воображению), предлагалось (по желанию ребенка) попытаться придумать этому предмету его собственную историю. Внимание к отдельным деталям, элементам театральной постановки формировало зрительскую культуру школьника, учило неформальному восприятию театрального спектакля.