включать свое воображение и использовать его в определенной ситуации, упражнении. Импровизация — это спонтанное действие. Однако оно появляется от внутренней свободы и умения фантазировать. Приведенные ниже упражнения как нельзя лучше тренируют это качество.

Разминка. Скорости. Все передвигаются по пространству студии в хаотичном порядке, не сталкиваясь друг с другом. Задача — следить за своей скоростью и не влепиться в партнера. Руководитель голосом отмечает номер скорости, с которой нужно передвигаться. Для детей можно установить максимум на 5-ой скорости, для взрослых — на 7—10. И обязательно включить нулевую скорость. Далее, когда скорости переключены поэтапно — включать их в смешанном порядке.

Разминка. Скорости с условием. Когда скорости освоены — можно добавить условия. Например — при столкновении с другим человеком нужно поздороваться с ним за руку и голосом в той скорости, с которой совершалось передвижение. При хлопке в ладоши ученики должны присесть и, коснувшись рукой пола, продолжить движение дальше — таких заданий можно придумать несколько для усложнения и улучшения переключаемости внимания. Новые условия лучше всего объяснять при скорости «ноль».