Четвертая задача связана с окончательным разрешением бисексуальных конфликтов, благодаря чему появляется возможность соединить половую идентичность и сексуальные предпочтения. В таком случае индивид становится свободным в поисках подходящего объекта взрослой любви.
Блос (1968, 1976) изучал вопрос, как и когда завершается подростковый возраст. Он пришел к выводу, что индивид должен решить четыре задачи для того, чтобы возникла определенная, интегрированная и автономная взрослая личностная структура. Первая задача, составляющая часть процесса подростковой индивидуации, – окончательное присвоение себе авторитета родителей и своего Супер-Эго. Подросток должен взять на себя большую ответственность за то, «кто он есть и что он делает» (Blos, 1967, p. 148). Вторая задача – это принятие непоправимых событий или травм детства, таких, как потеря объекта, последствия чрезмерной чувствительности или физические недостатки, и отказ от проявления недовольства из-за этого. Третьей задачей подростка является обретение чувства исторической преемственности прошлого. Знание о том, кто он и что с ним было, позволяет ему высвободиться из-под опеки взрослых, не чувствуя себя при этом дезорганизованным.
Кроме того, к среднему подростковому возрасту уже началось сексуальное экспериментирование. Неразрешенные бисексуальные конфликты – конфликты, связанные с мужскими и женскими идентификациями и с выбором объекта, – вызывают тревогу. Разрешение подростком этих конфликтов способствует адаптивному переходу к поиску новых объектов любви вне семьи.